MATEMÁTICA E TRANSLINGUAGEM

Discussões sobre o uso da translinguagem em uma aula de matemática imersiva

Resumo

No que tange à educação bilíngue no Brasil, há um movimento relativamente novo, percebemos a implantação de escolas bilingues que se propõem a trazer uma educação de elite para os seus alunos. No que diz respeito a isso, traremos uma breve explicação sobre o fenômeno de escolas bilíngues no país, as características e os princípios da translinguagem no ensino bilíngue, além do ensino de matemática no Brasil de acordo com os documentos oficiais da BNCC. Essa base teórica surgirá como ponto de partida para a discussão sobre a interação do ensino de matemática em um segundo idioma e a língua materna, pois, em seguida, falaremos sobre o ensino de matemática imersivo, abordando o desafio da resolução de problemas em uma segunda língua dentro de sala de aula. Em adição, exploramos as ideias a respeito das práticas de translinguagem no ensino de matemática para a resolução de uma problemática comum neste contexto, o uso da interpretação para resolução de problemas. Contribuindo, portanto, para o desenvolvimento de um aprendizado de qualidade e um ambiente seguro, onde é possível analisar e avaliar informações para então criar suas soluções e traçar suas próprias conclusões.